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47.领导谈心

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和成就感!”

    “哦,那就好!作为老师就是这样,传道授业解惑……”麻主任用欣慰的表情看着他,不过话题一转,道:“高中的学生正处于叛逆期,还是很难带的,最近在课堂上,有没有什么调皮捣蛋的学生?”

    “哦,没有,我感觉同学们还好!”张怀仁道:“他们学习上是很用功的,倒是没什么学生在课堂上调皮捣蛋!”

    开玩笑!

    最近,进入脑频共振的学生愈发的多了,很多都达到了痴迷状态。

    谁会在我的课堂上调皮捣蛋?那些进入痴迷状态的同学还不撕了他?

    “哦……很不错嘛……一般的新老师在教学的前几个月,不容易镇住场啊!你这么说,我就放心了……”

    麻主任和他随意地交流了起来。

    从新老师教学中的注意事项,到授课的一些方法;从张怀仁的教学谈到自己当年的教学;从学校的教学情况谈到整个国家、民族和当今世界的教育状况……等等,一直谈了近一个小时,但却并没涉及到介绍对象的事。

    最后,还问他愿不愿意带高一(一)班的化学课。

    张怀仁表示,带哪个班的课都一样,不过,可不能让其他老师感到难堪啊!

    一直到走出麻主任的办公室,张怀仁还是有点儿糊涂,麻主任找自己真的只是聊聊天?

    不过,无论怎么说,能主动找下属聊天,这种领导还是不错的!

    当然,在化学教研组,麻主任对各位老师还是说得过去的。

    关心爱护,还有点护犊子!

    最重要的是在关键时候,他支持自己的部属是不遗余力的,比如晋升、比如职称评定,只要是本教研组的老师,他都会极力想办法去帮助,而且是不计较回报的。

    这个年龄段的人,在“德”之一字上还是很让人钦佩的!

    对于这次聊天,张怀仁最终归结为是麻主任在关心自己。

    回到办公室,坐到自己的位置,他开始批改学生的作业。

    最近,批改起作业来,他感到轻松多了,学生的作业现在比以前进步多了,很少有做错的。并且,卷面也比较干净整洁。

    以前,批改几个班的作业,他感觉是一项十分浩大的工程。

    学生出错的地方多不说,而且,有的同学的作业本上还涂的乱七八糟,让人劳心费神。但现在,批改作业的时候,他有些小享受的感觉。

    得益于小白给自己的激发和最近的炼体越来越接近小成,再看学生作业的时候,他能将整个页面清晰地印到自己的脑海中,哪里出现了错误,一眼扫过去,就能准确地捕捉到。

    现在批改作业,大多时候他就是扫一眼,随手划个大大的“对号”。

    看到张怀仁批改作业都云淡风轻、一脸享受的样子,对面的黄晓雯很吃惊。

    这个坏人,最近变化越来越大了。

    先不说外表,个头高了,眼神亮了,显得越发俊朗。

    最大的变化,应该是这个坏人现在更加自信了,一举一动都有种莫名的气质,愈发吸引人。

    难道他已从“失恋”的打击中走了出来?
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